Bildung

• Föderalismus im deutschen Bildungssystem

  13. März 2025

  

  
  

  Unter Föderalismus im Bildungssystem versteht man die dezentrale Organisation und Verwaltung der Bildungsangebote, bei der die einzelnen Bundesländer eigene Zuständigkeiten haben. Das bedeutet, dass jedes Bundesland seine eigene Schulgesetzgebung, spezifische Lehrpläne, Prüfungsordnungen und Bildungsstandards entwickelt und umsetzt. Die zentralstaatliche Einflussnahme auf das Bildungssystem ist somit stark eingeschränkt, so dass regionale Besonderheiten, historische Entwicklungen und kulturelle Unterschiede stärker herausstechen.

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• Integrierte Gesamtschulen

  4. März 2025

  

  
  

  Die Integrierte Gesamtschule (IGS), auch oft als Gemeinschaftsschule bezeichnet, ist ein Schulkonzept, bei welchem Schülerinnen und Schüler verschiedener Leistungsniveaus gemeinsam unterrichtet werden – ohne die frühe Selektion in unterschiedliche Schulformen wie Hauptschule, Realschule oder Gymnasium. Ziel ist es, eine integrative Lernumgebung zu schaffen, in der individuelle Förderung und gemeinschaftliches Lernen im Vordergrund stehen.

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• Auslandsjahr in der Schule

  13. Januar 2025

  

  
  

  Jedes Jahr entscheiden sich tausende Schüler*innen in Deutschland für ein Auslandsjahr. Besonders beliebt sind englischsprachige Länder wie die USA, Kanada, Australien oder Neuseeland, aber auch europäische Länder wie Frankreich, Spanien oder Schweden stehen hoch im Kurs. Ein solches Auslandsjahr bietet die Möglichkeit, den Schulalltag in einem anderen Land zu erleben, in eine neue Kultur einzutauchen und gleichzeitig wertvolle Sprachkenntnisse zu erwerben.

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• Aktuelles: Unangekündigte Tests auf dem Prüfstand

  11. Dezember 2024

  

  
  

  Die Bildungspolitik diskutiert derzeit intensiv, ob unangekündigte Tests – auch bekannt als Stegreifaufgaben – in Schulen abgeschafft werden sollen. Diese Art von Leistungsüberprüfung wird seit Jahren kontrovers diskutiert: Während einige sie als notwendiges Mittel zur Überprüfung des Lernfortschritts sehen, kritisieren andere ihren Stressfaktor und ihre vermeintliche Ungerechtigkeit.

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• Vergleich: Waldorfschule vs. Montessori-Schule

  18. November 2024

  

  
  

  Waldorf- und Montessori-Schulen sind zwei alternative Bildungskonzepte, die auf unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen basieren. Beide Schulen verfolgen das Ziel, die individuellen Bedürfnisse der Kinder zu fördern, unterscheiden sich jedoch in ihrer Methodik und Umsetzung.

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• Ernährung bei Kindern – Ein Schlüssel zum Bildungserfolg

  9. Oktober 2024

  

  
  

  In der heutigen Zeit, in der Informationen und Lerninhalte in einem rasanten Tempo auf Kinder einprasseln, spielt die Ernährung eine entscheidende Rolle für ihre Entwicklung und Leistungsfähigkeit. Eine ausgewogene Ernährung ist nicht nur wichtig für die körperliche Gesundheit, sondern hat auch wesentliche Auswirkungen auf die kognitiven Fähigkeiten und das Lernverhalten.

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• Gebundene Ganztagsschulen – Offene Ganztagsschulen: Eine Gegenüberstellung

  25. September 2024

  

  
  

  In Deutschland gibt es neben Normalschulen auch gebundene und offene Ganztagsschulen, aber wo ist der Unterschied? Welche Vor- und Nachteile bringt das jeweilige System mit sich und welche Schulform passt zu welchem Kind ?

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• Lerntipps für einzelne Lerntypen

  22. Juli 2024

  

  
  

  Wir alle lernen anders. Die einzelnen Lerntypen nach Vesters Lerntypen-Modell und wie man diese Lerntypen erkennt hatten wir Ihnen bereits in unserem Lerntypen-Blogartikel vorgestellt. Doch nun stellt sich die Frage: Wie genau lernt jeder dieser Lerntypen am besten? Dafür stellen wir Ihnen im Folgenden ein paar Tipps für jeden Lerntyp vor. All diese Tipps können natürlich auch Nachhilfelehrer:innen wichtige Impulse für die Gestaltung des Unterrichts geben.

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• KI im Unterricht – Fluch oder Segen?

  6. Mai 2024

  

  
  

  KI wird schon seit einiger Zeit immer mehr im Schulalltag und auch in der Nachhilfe eingesetzt. Das KI-Tool „ChatGPT“ von OpenAI hat wohl am höchsten Wellen geschlagen. ChatGPT ist mittels KI in der Lage, auf alle möglichen Fragen Antworten zu geben, die sehr menschlich wirken. Daher liegt es auf der Hand, dass ChatGPT auch zunehmend von Schülerinnen und Schülern genutzt wird.

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• Neue Studie über voreingenommene Beurteilungen von Lehrkräften

  16. April 2024

  

  
  

  Dass die Benotung von Schülerinnen und Schülern subjektiv ist und nie vollkommen vergleichbar sein wird, haben wir zuletzt schon in einem Blogbeitrag aufgeführt. Eine neue internationale Studie zeigt nun darüber hinaus Zusammenhänge zwischen Geschlecht und Schulfach bei der Bewertung.

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